본 연구는 중학생 스포츠클럽 참여자의 운동몰입, 또 래애착, 학교생활적응의 관계를 알아보고 미치는 영향

을 파악하는데 중요한 목적이 있다. 도출된 결과를 토대 로 다음과 같이 논의하고자 한다. 첫째, 스포츠클럽

참여 중학생의 운동몰입이 또래애 착에 미치는 영향을 살펴본 결과 운동몰입의 하위요인 인 인지몰입은 또

래애착의 하위요인인 신뢰와 의사소통 에 행위몰입은 신뢰에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 초등학생 고

학년을 대상으로 연구한 현선희(2007)는 생활무용 참여자의 몰입경험은 운동 중 긍정적 정서를 유발하여

또래애착과 깊은 관계가 있다고 하였다. 한이 석, 송재헌, 황건수(2002) 또한 학생들의 적극적 스포츠 참여

는 집단따돌림에 긍정적 영향을 미치고 정서적 유 대관계 형성을 통한 사회관계망 형성에 긍정적 영향을 미

친다고 보고하여 본 연구결과를 지지해주고 있다. 이러한 결과는 스포츠클럽에 참여하는 학생들의 운동 몰

입을 유도할 경우 또래애착으로 이어질 수 있음을 의 미한다. 청소년의 운동몰입은 스포츠에 몰입하는 과정

속에서 자연스럽게 사회성을 키워 또래 친구들과 긍정 적 대인관계를 이끌어 낼 수 있다고 해석할 수 있다.

특 히 스포츠는 언어를 사용해서 뿐만 아니라 신체의 움직 임과 접촉을 통해 타인과 소통할 수 있음으로 운

동몰입 은 또래관계를 돈독하게 만드는 중요한 역할을 하고 있 음을 확인할 수 있는 부분이다. 따라서 스포

츠클럽 참여 학생들의 몰입을 높이기 위 해서는 단체종목 프로그램을 운영할 때 다양한 커뮤니 케이션을 통

해 개인이 집단 내의 성공적인 역할 수행과 사회성을 체득하는 것이 또래애착 형성에 중요하다고 사료된다.

또한 개인종목에서는 학생들의 수준에 맞는 과제의 난이도를 설정하여 관심을 유발하고 다양한 대 회를 주

최하여 적절한 경쟁심과 협동심을 함께 키워간 다면 또래 사회의 적응과 애착형성에 도움이 된다고 사 료된

다. 둘째, 또래애착이 학교생활적응에 미치는 영향을 확 인한 결과 또래애착의 하위요인인 신뢰와 의사소통

은 학교생활적응의 하위요인인 교유관계와 학교규칙에 영 향을 미쳤고 학교수업에는 의사소통이 영향을 미

치는 것으로 나타났다. 이와 관련하여 김문선(2013)은 청소년들이 또래와 의 사소통이 원활할수록 강한 또

래애착을 보이며 또래애착 이 높을수록 학교생활 적응에 도움이 된다고 하였다. 곽 금주(2008) 또한 우리나

라 청소년들은 1년 단위로 같은 학급에서 또래와 대부분의 시간을 함께 보내기 때문에 학교생활에 있어서

또래의 영향력은 크다고 하여 본 연 구 결과를 지지해주고 있다. 이러한 연구결과는 신체적·정신적으로 전

환기를 맞 이하고 있는 청소년들에게 정서적 유대감을 공유하는 또래애착은 학교생활을 적응하는데 중요한

부분으로 볼 수 있다. 중학교로 진학한 청소년들은 낯선 환경과 아동 기에서 청소년기로의 전환 과정을 겪

으며 또래와의 상 호작용이 학교생활 적응에 크게 작용한다고 할 수 있다. 즉 또래에 대한 지지와 원만한 관

계는 청소년들이 학교 생활을 보다 쉽게 적응할 수 있도록 돕는다고 볼 수 있 다. 그러므로 스포츠 지도자는

청소년들의 친밀감을 형성 해주기 위해 다양한 신체 접촉을 통해 서로에 대한 이질 감을 없애는 것이 중요

하다고 사료된다. 또한 수업 시간 에 소외되어 있는 학생들에 대한 관찰과 관심을 기울여 공동체의식을 높

일 수 있는 프로그램을 제공한다면 친 구들 간의 공감대가 형성될 것으로 판단된다

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